학생은 각자가 잘하는 혹은 잘하지 못하는 단원이 있고 이제까지 학습해온 상황이 모두 달라 개인의 실력이 같을 수 없습니다. 그런 학생들을 학원에서 정한 레벨에 맞춰 반을 편성하고 기간,진도를 정해 학습 시킨다는 것은 진부하고 비효율적인 학습법입니다.

  매쓰트리는 학생의 실력을 test페이퍼 한 장으로 평가하지 않고 수업을 진행하면서 학생이 이제까지 학습해온 것을 묻고 평가하여 앞으로의 학습 스케줄을 만듭니다. 이전 학년의 부족하거나 잘못 알고 있는 개념들을 찾아 보완하고 학생 실력에 맞는 시스템을 찾거나 만들어 한 학생만을 위한 시스템을 완성합니다.

“자신에게 딱 맞는 맞춤옷을 입었을 때, 자신감이 넘치듯 학생이 자신에게 딱 맞는 수업 시스템을 만나면 수학의 자신감이 생깁니다.”